Perfil de Egreso

​

El Doctorado en Educación Inclusiva pretende que cada persona egresada reconozca los aspectos teóricos, epistemológicos y de investigación que fundamentan la educación inclusiva, y con base en ello, aplique nuevos proyectos, así como estrategias de intervención que posibiliten dar respuesta a los retos que plantea la diversidad en contextos de exclusión, eliminar las barreras para lograr una educación de excelencia y fomentar la participación social de manera democrática.

​

Objetivo General

​

Formar investigadores con  la capacidad de generar conocimientos innovadores en el campo de la educación, a través del análisis crítico e implementación de políticas educativas inclusivas, la elaboración de propuestas curriculares innovadoras, la promoción de la investigación y el establecimiento de procesos de evaluación que respondan a las demandas de transformación de la sociedad en su conjunto, con el fin de promover la equidad y la participación plena de todos los estudiantes en contextos educativos diversos.

​

Perfil de Ingreso

​

El Programa de Doctorado en Educación Inclusiva requiere que cada aspirante sea un profesional que preferentemente desarrollen funciones de docencia o de gestión académica institucional, con título de maestría.

​

Cada aspirante debe mostrar:

​

●      Interés y dedicación para reflexionar sobre los desafíos actuales de la educación, el sistema educativo, la formación docente, en lo general; y proponer e intervenir en la práctica profesional cotidiana propia en lo particular.

●      Un claro compromiso con los principios de la educación inclusiva, así como una comprensión de los desafíos y las necesidades de los estudiantes con diversas capacidades y contextos.

●      Facilidad de expresión oral y escrita para comunicar sus ideas, pensamientos, reflexiones e investigaciones.

●      Conocimiento general de los enfoques vigentes en los planes y programas del nivel educativo en el que trabaja.

●      Capacidades para utilizar diversas estrategias para el procesamiento de la información, selección y organización de datos de su escuela o aula.

●      Facilidad para aplicar y utilizar los conocimientos en la solución de problemas en el aula, la escuela o la comunidad.

●      Disposición para la actualización en forma autónoma y autogestiva.

●      Manejo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para su actualización profesional.

●      Aptitudes para la autocrítica y reflexión de su práctica docente para transformarla en una docencia inclusiva.

●      Capacidad de liderazgo y colaboración para liderar proyectos, trabajar en equipo y colaborar con diversos actores en el ámbito educativo.

●      Habilidades básicas en investigación, incluida la capacidad para elaborar informes y artículos académicos.

​

Requisitos de Ingreso

​

Requisitos académicos:

• Título de maestría y/o cédula profesional.

• Currículum vitae condensado.

• Carta de exposición de motivos de ingreso al programa.

• Proyecto de investigación acorde al programa.

• Constancia de dominio del idioma inglés en nivel intermedio o carta compromiso.

Requisitos administrativos:

• Acta de nacimiento.

• CURP.

• Credencial del INE.

• 4 fotografías tamaño infantil (a color o blanco y negro).

• Recibo de pago.

• Cumplir con los demás requisitos estipulados en la convocatoria respectiva.

​